Atakowanie: wsparcie z boku obok rywala podchodzącego z przodu
Prowadź na treninguZałożenia jednostki
Cele szczegółowe
Organizacja przestrzeni i sprzętu
Wytyczne dla trenera
Przebieg jednostki
Część wstępna
Gra na 4 kwadraty
Dwie drużyny po 3-6 zawodników na wspólnym boisku, w każdym rogu kwadrat ze stożków. Drużyna z piłką zdobywa punkt, kiedy poda piłkę do partnera, który wbiegł do jednego z kwadratów; po punkcie gra toczy się dalej, a broniący próbują odebrać piłkę i sami zdobyć punkt. Modyfikacja: punkt liczy się dopiero po co najmniej 5 podaniach drużyny.
Wskazówki
- “Wbiegnij do wolnego kwadratu!”
- “Kiedy wbiegłeś do kwadratu?”
- chwalimy ruch do wolnego kwadratu przed podaniem
Część główna
Gra 2x1 na linię
Pola 15x10m, na każdym trójka: dwóch atakujących z piłką na jednej linii, rywal na linii naprzeciwko. Atakujący mają przeprowadzić piłkę przez linię rywala; rywal broni i po odbiorze przeprowadza piłkę przez linię atakujących. Rola i cel atakujących zmieniają się w wariantach, a rywal dostaje ograniczenie od trenera: najpierw podchodzi i nie odbiera, potem odbiera, a na koniec gra na sto procent. Po każdej akcji zmiana ról w trójce. Co kilka akcji atakujący zamieniają się stronami: lewa, prawa.
Zawodnik z piłką prowadzi ją na rywala, a partner biegnie szeroko równo z nim. Kiedy rywal podejdzie blisko, zawodnik podaje do partnera, który przeprowadza piłkę przez linię.
Partner zaczyna blisko zawodnika z piłką i sam szuka miejsca do podania: odbiega szeroko, obok rywala, tam, gdzie rywal nie zamyka podania. Zawodnik podaje obok rywala, a partner przeprowadza piłkę przez linię.
Wskazówki
- “Pokaż się obok rywala!”
- “Gdzie było wolne miejsce do podania?”
- chwalimy partnera, który sam znalazł miejsce
Przerwa
Pytania o poprzednie treningi
- “Jakie pozycje są w ustawieniu 1-2-1?”
- “Kiedy podajemy do partnera?”
Pytania o dzisiejszy temat
- “Co robi zawodnik bez piłki, kiedy kolega ma piłkę?”
- “Gdzie stoicie, żeby rywal nie zamknął podania?”
Edukacja:
Wsparcie to ustawienie się tak, żeby kolega z piłką mógł Wam podać. Najlepiej z boku, obok rywala, bo tam rywal nie zamknie podania. Zawodnik bez piłki też gra.
Prowadzenie, podanie i zmiana pozycji w rombie
Cztery stożki w rombie o boku około 12m: trzy żółte (górny, dolny, prawy) i czerwony po lewej. Każdy stożek to rywal: zawodnik czeka za nim, a żeby dostać piłkę, wystawia się zza niego po lekkim łuku. Zawodnik z górnego stożka obiega z piłką czerwony stożek, podaje na dół, dostaje piłkę zwrotną w biegu i gra do prawego stożka; stamtąd piłka wraca do góry, do kolejnego zawodnika. Kto podał, biegnie do następnego stożka: z góry na dół, z dołu na prawo, z prawego na górę. Wszystko w pełnym biegu, bez zatrzymywania piłki.
Wskazówki
- “Wystaw się zza stożka!”
- “Kiedy wystawiłeś się do podania?”
- chwalimy wyjście do podania po łuku
Gra 5x5 w ustawieniu 1-2-1
Boisko 30x20m i dwie bramki 3x1,55m albo 3x1m. Każda drużyna gra w pięciu: bramkarz, obrońca, dwóch pomocników, lewy i prawy, oraz napastnik. Przy 12 zawodnikach dwóch jest zmiennikami; przy każdej zmianie zawodnicy zamieniają się też pozycjami, żeby każdy zagrał na każdej. Zadanie na październik: każdy zna nazwę swojej pozycji i jej miejsce na boisku. Po bramce i po wyjściu piłki za linię końcową grę zaczyna bramkarz. Przy otwarciu gry obrońca schodzi szeroko obok bramki, a pomocnicy stają przy liniach bocznych; jeśli rywale zamkną jedną stronę, piłka wraca do bramkarza i idzie na drugą. Gry zadaniowe dają drużynie jedno zadanie, które zmienia sposób gry: trener wybiera jedno na kilka minut, a zadanie obowiązuje obie drużyny.
Drużyna wymienia na swojej połowie co najmniej trzy podania i dopiero wtedy wolno jej przenieść piłkę na połowę rywala, podaniem albo prowadzeniem.
Wskazówki
- “Pokaż się obok rywala!”
- “Kiedy w grze dostałeś podanie, bo dobrze stałeś?”
- chwalimy grę na swojej pozycji i podanie zamiast prowadzenia w tłok
Część końcowa
Zakończenie
Pytania do zawodników
- “Kiedy dzisiaj dobrze pokazałeś się do podania?”
- “Gdzie stałeś względem rywala?”
- “Co robiłeś bez piłki?”
- “Kiedy rywal zamknął podanie do Ciebie i co wtedy zrobiłeś?”
- “Jak pomagałeś koledze z piłką?”
- “Z czego jesteś dziś zadowolony?”
